Առաջադրանքներ

Առավոտ- լուսավոր, խամրած

Աղբյուր- սառնորակ, ջինջ

Երկինք- պարզ, երկնագույն,

Օրիորդ- գեղեցիկ, խելացի,

Անտառ- խիտ, մութ

Կածան- անանցանելի, դժվարընթաց,

Քաղաք- ձմեռային, հին

Փողոց- զարդարված, լուսավոր

Վերջալուս- տխուր, ցուրտ,

Օձիք- ասեղնագործ, ժանյակաձև

Զեփյուռ- աշնանային, թափացինկ,

Գագաթ — ձյունոտ, բարձր

Որդի- անկարգ, ավագ,

Հագուստ- ժամանակակից, ազգային,

Հուշ- ցավալի, թանկ

Ծերունի- կնճռոտ, ալևոր

Հանգիստ- խաղաղ, ձմեռային

Բարդի- բարձր, կանաչ

Դեմք- բարի, խնամված

Ժպիտ- կեղծ, անկեղծ,

Մթնշաղ- խորհրդավոր, անձրևոտ,

Ջրվեժ-հոսող, սառը,

Սար- բարձր, ձնած,

Ալիք- մեծ, վտանգավոր,

Շատրվան- երգող, լույսով,

Հոմանիշներ

Մոլեգին- կատաղի, սաստիկ,

Խարխուլ- խարիզուն, կիսաքանդ

Կեղծ-  սուտ, շինծու

 

Խոսեի սանդալները

Խոսեի սանդալները

Շատ տարիներ առաջ, անհիշելի ժամանակներում Բրազիլիայի հյուսիսի գյուղերից մեկում ապրում էր յոթնամյա մի տղա Խոսե անունով: Դեռ շատ փոքր հասակում նա կորցրել էր ծնողներին և խնամակալվել ժլատ մորաքրոջ մոտ, որը, շատ փող ունենալով`համարյա ոչինչ չէր ծախսում իր զարմիկի համար:
Խոսեն, որ երբեք չէր իմացել սիրո նշանակությունը, կարծում էր, թե դա կյանքի սովորական ձև է և դրա համար ընդհանրապես չէր անհանգստանում:
Նրանք ապրում էին բավական հարուստ միջավայրում, բայց մորաքույրը տեղական դպրոցի գլխավոր ուսուցչին համոզեց, որ զարմիկի ուսուցման համար գնի միայն մեկ տասներորդ մասը վերցնի, սպառնալով բողոքել պրեֆեկտին, եթե նա չընդունի իր առաջարկը: Գլխավոր ուսուցիչը, համաձայնելուց բացի, ընտրություն չուներ, բայցևայնպես հրահանգեց ուսուցիչներին առիթը բաց չթողնել` վիրավորելու Խոսեին այն հույսով, որ նա իրեն վատ կպահի և տեղիք կտա դպրոցից վտարվելուն:
Խոսեն, որ երբևէ չէր իմացել սիրո նշանակությունը, կարծում էր, թե դա կյանքի սովորական ձև է:
Մոտեցավ ճրագալույցը: Գյուղի հոգևորականն արձակուրդում էր: Աշակերտները պետք է հավաքվեին եկեղեցում` գյուղից քիչ հեռու: Աղջիկներն ու տղաները քայլում էին, և հաշվի չառնելով Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան օրը, խոսում այն մասին, թե ինչ են գտնելու իրենց կոշիկների մոտ հաջորդ օրը. նորօրյա հագուստ, թանկարժեք խաղալիքներ, քաղցրավենիք և հեծանիվներ:
Դա առանձնահատուկ օր էր, այդ իսկ պատճառով աշակերտները լավ էին հագնված, բացի Խոսեից, որը հագել էր ամենօրյա պատառոտված իր սովորական հագուստը և այն նույն` մի քանի համար փոքր ճղճղված սանդալները, որոնք չորս տարեկանում նվիրել էր մորաքույրը, ասելով, որ կստանա նոր զույգ, երբ դառնա տասը տարեկան: Երեխաներից ոմանք նրան հարցրին, թե ինչու է այդքան աղքատ և ասացին, որ ամաչում են այդպիսի շորեր ու կոշիկներ հագնող նման ընկեր ունենալուց:
Քանի որ Խոսեն երբեք չէր իմացել սիրո նշանակությունը, նրան ընդհանրապես չէին անհանգստացնում նրանց հարցերն ու մեկնաբանությունները:
Ինչևէ, երբ երեխաները մտան եկեղեցի, և Խոսեն` լսելով երգեհոնի ձայնը, տեսնելով վառ լույսերը, տոնական հագուստով միաբանությանը, մեկտեղ հավաքված ընտանիքներ, ծնողներ` փաթաթված իրենց երեխաներին, զգաց, որ ամենաաղքատն է նրանցից: Հավաքույթից հետո, մյուսների հետ տուն գնալու փոխարեն, նա նստեց եկեղեցու աստիճանին և լաց եղավ: Եվ քանի որ երբեք չէր զգացել քնքշանք, այդ պահին միայն հասկացավ, որ միայնակ է ու անօգնական` լքված բոլորի կողմից:
Միայն հետո Խոսեն նկատեց իր մոտ նստած փոքրիկ տղային` հավանաբար իր նման ոտաբոբիկ ու աղքատ: Առաջ երբեք չէր տեսել այդ տղային և կարծեց, որ նա պետք է երկար քայլեր` այդտեղ հասնելու համար: Մտածեց. նրա ոտքերը երևի սառած են:
Նրան կտամ իմ սանդալներից մեկը` գոնե ինչ-որ չափով կմեղմացնի ցավը:
Թեև Խոսեն երբեք չէր տեսել քնքշանք, գիտեր տառապանքի գինը և չէր ուզում, որ ուրիշներն էլ տառապեն: Իր սանդալներից մեկը տալով տղային` մյուսով վերադարձավ տուն: Սկզբում մեկ ոտքի վրա էր, հետո` մյուսի, այնպես որ ոտնատակերը շատ չմաշի քարքարոտ ճանապարհին: Տուն հասնելուն պես մորաքույրը նկատեց նրա ոտքի մի սանդալը և ասաց, որ խիստ կպատժվի, եթե մյուս օրը սանդալը չգտնի:
Խոսեն վախով պառկեց քնելու, որովհետև գիտեր, թե ինչպիսին են մորաքրոջ պատիժները: Ամբողջ գիշեր դողաց վախից, և երբ քունը մոտեցել էր, հյուրասենյակում ձայներ լսեց: Մորաքույրը ներխուժեց հյուրասենյակ, փորձելով իմանալ, ինչ է կատարվում:
Դեռևս քնաթաթախ Խոսեն սենյակի կենտրոնում տեսավ այն սանդալը, որ տվել էր փոքրիկ տղային: Այժմ, սակայն, այն շրջապատված էր տաբեր տեսակի խաղալիքներով, հեծանիվներով ու հագուստով: Իսկ հարևանները գոռում-գոչում էին, հայտարարելով, թե իրենց երեխաները թալանված են, որովհետև արթնանալով, իրենց կոշիկների մոտ ոչինչ չեն գտել:
Այստեղ շնչասպառ ներս մտավ այն եկեղեցու հոգևորականը, որտեղ նախորդ օրը տոնակատարությունն էր. եկեղեցու աստիճաններին հայտնվել էր մանուկ Հիսուս` ոսկեզօծ հագուստով և միայն մեկ սանդալով: Տիրեց լռություն, ամեն ոք պատկերացնելով Աստծուն` լուռ աղոթում էր: Մորաքույրը լալիս ու ներողություն էր խնդրում: Իսկ Խոսեի սիրտը լի էր ավյունով և սիրով:

Complete the sentences with Past Indefinite or Past Continuous

1.As I was walking in the street, I saw Bob.

2.He was always ringing me up  at a very latre hour.

3.I didn’t like him: he was continually borrowing money.

4.Between one and two I was doing shopping and was walking the dog.

5.When they arrived we was still laying the table.

6.It was going dark and we decided to turn back.

7.As we left home the telephone rang.

8.It rained, when they arrived

9.When I saw him, he was arguing with an elderly man.

10.His dog was died when he was twelve.

11.He was fall asleep while he reading a book.

12.She said that Jane would leave the country in two days.

13.She (to sit) still as a statue while her mother (to play )the sonata.

14. The child was drawing while her mother was ironing her clothes.

15. While they were playing cards, somebody broke into the house.

Առաջադրանքներ

1.Տրված ածականները  խմբավորեցե’ք  որակական և հարաբերական  ածականների.

 

Որակական- քաղցր, արդար, պիղծ,հուզիչ, շիտակ , 

Հարաբերական- գիշերային , օձանման,  գավառական, հայրական,անապատային

2.Տրված բառերով կազմեցե’ք  նախադասություններ` դրանք գործածելով  և’ ածականի, և’ գոյականի  արժեքով.

հսկա, վիրավոր, ազնվական

Փոքր երեխաների մոտ նա հսկա էր։

Նա հսկա մարդ էր։

Վիրավորը ծանր վիճակում էր։

Տղան վիրավոր էր խաղի ժամանակ։

Ազնվականները իրենց լավ են դրսևորում։

Ազնվական մարդիկ իրենց լավ են դրսևորում։

Past Continuous

TO BE

was/were  + verbing

Քանի որ շատ էի շփոտված այդ պահին, չհասկացա թե ինչի մասին է նա խոսում։

As I was so confused at that moment, I didn’t understand what he was talking about.

Երբ ես իջա ցած տեսա, որ նա ինձ սպասում է մեքենայի մեջ։

When I got down I saw him waiting for me in the car.

Նա ասաց, որ համակարգիչը չի աշխատում, այն վերանորոգման կարիք ունի ։

He said that the computer is not working, it needs repair.

Հեռախոսը զանգում էչ , իսկ նա այդ պահին լոգանք էր ընդունում։

The phone rang, and she was taking a bath at that moment.

Բոլորը զրուցում էին, բայց լռեցին, երբ ես ներս մտա։

Everyone was talking, but they were silent when I came in.

Ես մտա գրասենյակ և շուրջս նայեցի․ բոլորն աշխատում էին։

I went into the office and looked around; they all worked.

Երբ նրանք ապրում էին Լոնդոնում, այդ ընացքում շատ էին ճամփորդում։

When they lived in London, they traveled a great deal.

Ես դեռ սպասում էի նրա պատասխանին։

I was still waiting for his answer.

Բոլորը լավ ժամանակ էին անցկացնում։

Everyone was having a good time.

Երբ նա ուսանող էր, նա հաճախ էր սխալներ գործում։

When he was a student, he was often making mistakes.

Диалог администратора гостиницы с клиентом на русском

Администратор: Добро пожаловать в гостиницу «Метраполь». Чем я могу Вам помочь?
Клиенты: Мы бы хотели заселиться. У нас с сыном забронирован номер.
Регистратор: Как Вас зовут?
Клиенты: Алекс Саакян и Арен Саакян.
Администратор: Да, господин Саакян. Для Вас забронирован двухместный номер на 3 ночи, верно?
Клиент: Да, все верно.
Регистратор: Пожалуйста, заполните регистрационную форму. Спасибо. Также нам необходимо увидеть документы, удостоверяющие Вашу личность и личность Вашей дочери.
Клиент: Да, конечно.
Регистратор: Спасибо. Ваш номер 23. Вот ваш ключ. Приятного пребывания в гостинице «Метраполь». Вам нужна помощь с багажом?
Клиент: Нет, спасибо, у нас только один чемодан. Мы справимся сами.

 

Вариант 2 диалога на русском между администратором и клиентом гостиницы

Администратор: Здравствуйте! Рады видеть Вас в отеле «Мелшу»! Чем могу Вам помочь?
Клиент: Здравствуйте! У меня забронирован номер на фамилию Овеян.
Администратор: Прекрасно. Могу я взглянуть на Ваше удостоверение личности, госпожа Овеян?
Клиент: Конечно. Одну минуту, я достану его из бумажника.
Администратор: Спасибо. На Ваше имя был забронирован номер экономического класса на 2 ночи с 11 марта. Всё верно?
Клиент: Да.
Администратор: Вы предпочитаете произвести расчет наличными или кредитной картой?
Клиент: Я бы хотел заплатить кредитной картой.
Администратор: Отлично. Ваш номер 7, первый этаж, большая двухспальная кровать. Подойдет?
Клиент: Да, всё прекрасно.
Администратор: Очень хорошо. Вот ключ от вашего номера. Если вам что-нибудь понадобится, наберите 0.

Вариант 3 диалога на русском между администратором и клиентом гостиницы

Администратор: Здравствуйте! Рады видеть Вас в отеле «Мелшу»! Чем могу Вам помочь?
Клиент: Здравствуйте! Мне нужен недорогой номер на одну ночь.
Администратор: Бронировали ли Вы номер заранее?
Клиент: Нет.
Администратор: К сожалению, свободны только номера бизнес-класса. Вас устроит такой вариант?
Клиент: Какая стоимость такого номера?
Администратор: Минимальная стоимость – 5 тысяч рублей. Более бюджетных вариантов, к сожалению, нет.
Клиент: Хорошо, я согласна.
Администратор: Мне надо увидеть Ваш паспорт, и заполните, пожалуйста, регистрационную форму. Спасибо. Ваш номер 107. Вот ваш ключ.
Клиент: Спасибо.
Администратор: Приятного вечера, госпожа Басмарджян!

 

2 — 6 декабря

Л. Петрушевская «Волшебные очки».    

islcollective-worksheet_72065_1.jpg

1

1.а)-Дай мне, пожалуйста, бумагу.                                                                                                б)-Дайте мне, пожалуйста, бумагу.

2.а)-Дай мне, пожалуйста,словарь.                                                                                                б)-Дайте мне, пожалуйста, словарь.

3.а)-Дай мне, пожалуйста,магнитофон.                                                                                           б)-Дайте мне, пожалуйста,магнитофон.

4.а)-Дай мне, пожалуйста,его адрес.                                                                                                б)-Дайте мне, пожалуйста,  его адрес.

1)Когда ты будешь в Москве, позвони мне каждую неделю.2) Прочитайте этот текст и отвечайте на вопросы.3)Весной в Петербурге часто идёт дождь, лучше возьми с собой зонтик.4)Сегодня я вернусь домой поздно, приготовьте ужин, пожалуйста.

 

рисовать-рисуй,                                                                                                                                    идти- иди,                                                                                                                                      сесть-сядь,                                                                                                                                      ответить-ответь,                                                                                                                    сказать- скажи,                                                                                                                                    читать-читай  .

upr-543

Կիսամյակաին հաշվետվություն

  • Ես  Էլմիրա Բասմարջյանն եմ։ Ընտրել եմ հագուստի մոդելավորում բաժինը։Մասնակցել եմ եռորյա ճամբարին,
  • Սեպտեմբեր ամսից հաճախել եմ բոլոր դասերին, բացառությամբ մի քանի հարգելի բացակայությունների,
  • Բլոգումս կան բոլոր նյութերը՝ իրենց բաժիններով,
  • Հենց սկղբից մասնակցել եմ ճամփորդությանը՝ դեպի Արագած։ Սեպտեմբերի մեկին մենք բարձրացանք Արագած լեռը, երբ արդեն հասանք գագաթը մկրտեցին չմկարտվածներին` ինձ նույնպես։ Նաև Սեպտեմբերի 10-ին գնացինք Ագարակ։ Սեպտեմբերի 21-ին գնացինք   Ղալթախչիի Ս.Հովհաննես մատուռ։ Նոյեմբերին աղջիկներով գնացինք  Դառգետ գարեջրի գործարան։ Նոյեմբերի 11-ին գնացինք մանկավարժական համալսարան, աստղագիտւթյան, օպտիկայի և ինֆորմատիկայի դասերին։Մասնակցել եմ ֆլեշմոբների, թթուդրիկին և լավաշ ենք թխել ագարակում։Շաբատվա մեջ ունենք չորս  ընրության ժամ երկուշաբթի և ուրբաթ, ահա իմ աշխատանքները,
  • Արել եմ ռուսերենի նախագիծը «Проект Мхитар Себастаци»  ,
  • Թթուդրիկին նաև օգնել եմ մաքրել լսարանները,
  • Մասնակցել եմ մեր առաջին Մեդիաուրբաթին 29.11.19թ․ ,
  • Չեմ խախտել ոչ մի կարգապահական կանոն,
  • Իմ կարծիքով ես բավականին լավ եմ սովորում և ունեմ մեծ առաջադիմություն։

Պատերազմ պամ․-ի մասին

Պատմվածքը սկսվում է Կաղնուտ գյուղի նկարագրությամբ: Կաղնուտը ծածկված էր հիմանակնում բարդիներով,  գյուղի անունը Կաղնուտ է որտեղ չի աճում ոչ մի կաղին:
Գյուղը իրար խառնվեց միայն այն ժամանակ, երբ տանուտեր Արսենը՝ ով այդքան էլ լավ մարդ չէր՝ հայտնեց , որ կռիվ է սկսվել և եկել են զապաս սալդաթ տանելու:
Սալդաթների մեջ էր նաև շատ հասարակ ընտանիքից Դավիթ Մաճկալանցը: Բոլորը մտածում էին առտերի մասին, որոնք առանց հնձել էին մնալու: Առտերի մշակման համար Դավիթը մոտենում է տանուտեր Արսենին և երկու օր ավել խնդրում գյուղում մնալ որպեսզի առտը վարի և անմշակ չմնա: Տանուտերը իր բնավորության համաձայն թույլ չի տալիս: Վրդովված Դավիթը դուրս է գալիս տանուտիրոջ մոից և հեռանում:
Զինվորներին տանում են պատերազմի: Գյուղում այնպիսի տպավորություն էր կարծես ոչ ոք չկար:անցնում է որոշ ժամանակ, նաին ՝ Դավիթի մայրը, մի նամակ է ստանում որդուց, որը լինում է առաջին և վերջին նամազկը:Երկու տարի անցնում է Դավիթենց տանը շատ բան է փոժխված լինում: Երկար ժամանակ նամակ չստանաու պատճառով Դավթի կինը ՝ Վարդիշաղը հեռանում և ամուսնանում է մեկ ուրիշի հետ, նանը հազիվ էր գումար աշխատում, որով էլ հազիվ հաց էին ուտում:Ահա վերադառնում է Դավիթը պատերազմի դաշտից: Նանին ամեն ինչ պատմում է Դավիթին, ով իմանալով , որ կինը հոռացել է իրենից, ընկնում է ծանր դրության մեջ: Հետօ տեսնելով հորը դաշշտում մոտենում և օգնում է վարել առտը: Անցնում է մի քանի ժամ գյողում տարածվում է մի լոր որ երկու զինվոր փախուստի են դիմում պատերազմի դաշտից և տանուտեր Արսենին հրաման է եկել գտնել ու ետ բերել նրանց պատերազմ: Տանուտերը տեսնելով Դավիթին մտածում է որ նա կարող է լինել փախած զինվորներից մեկը, և որոշում է իր մոտ կանչել դավիթին ու ճշտել: Դավիթը հրաժարվում է գնալ, քանի որ չեր մոռացել այն դեպքը երբ խալփան թույլ չտվեց երկու օր ավել մնալ առտը հնձելու համար:
տեսնելով որ Դավիթը չի գալիս Արսենը մառդկանց է ուղարկում Դավթի հետեվից:
կարճ ժամանակում նրանք արդեն խալփա Արսենի տան մոտն էին:
Տանուտերը Դավիթից հարձրեց՝ ունի արդյոք թերթիկ, որը կհաստատի նրա այստեղ գտնվելը: Դավիթը չպատասխանեց, և երբ հարցը հնչեց երկրրորդ անգամ Դավիթը չդիմացավ և մի ուժգին հարված հսցրեց տանուտիրոջ քունքին: խալփան անմիջապես ընակվ գետնին և անշարժ մնաց: Պարզ էր , որ նա մահացել էր:
Ոստիկանները ձերբակալեցին Դավիթին: Իսկ խոզարկելու ժամանակ նրա գրպանից գտան մի տուղտ, որում գրված էր «Դավիթ Մաճկալով, 28 տարեկան, ազատվում է զինվորական ծառայությունից անպետքության պատճառով…»։ Գրագիր Առշոն մի քանի անգամ կարդաց նամակը և այդպես էլ չհասկասցավ թէ ինչու Դավիթը դա ցույց չտվեց խալփաին և ինչու սպանեց նրան:

Պատմվածքի իմաստը նրանում է, որ պատերազմը լավ բան չէ: այն կարող է ազդել մարդում վրա և մարդը իրեն չկարողանալով զսպել կարող է դառնալ ճակատագրական:

Աշոտ Բ Երկաթ

Աշոտ Բ Երկաթ (881-884 – 929), Հայոց թագավոր 914 թվականից։ Հաջորդել է հորը՝ Սմբատ Ա Բագրատունուն։ Աշոտ Բ–ի գահակալության սկզբում Հայաստանն ապրում էր ծանր իրավիճակ։ Ատրպատականի Յուսուֆ ամիրայի զորքը ներխուժել էր Հայաստան և սպառնում էր վերացնել երկրի անկախությունը։ Հայ ժողովուրդը ոտքի ելավ հայրենիքը պաշտպանելու համար։ Իր եղբոր՝ Մուշեղի հետ 910 թվականին դուրս է եկել Յուսուֆ ամիրայի դեմ, Ձկնավաճառի ճակատամարտում գլխավորել հայոց բանակը։ Հոր եղերական մահից հետո մյուս եղբոր՝ Աբասի հետ արաբներից ազատագրեց Հայաստանի մի շարք մասեր։ 915 թվականին Յուսուֆը կրկին ներխուժեց Հայաստան, Աշոտ Բ մեկնեց Բյուզանդիա, բանակցեց Կոստանդին Ծիրանածին կայսեր հետ։ Բյուզանդիան նրան ճանաչեց Հայոց թագավոր և տվեց օգնական զորք։ Աշոտ Բ ծավալեց իր պայքարը բոլոր կենտրոնախույս ուժերի դեմ՝ ձգտելով ստեղծել քաղաքականապես միասնական Հայաստան։ Աշոտ Բ-ի հորեղբոր որդին՝ Աշոտ Շապուհյանը, որ դեռ Սմբատ Ա-ի օրոք հարում էր Յուսուֆին, վերջինիս կողմից 915 թվականին ճանաչվեց որպես Հայոց թագավոր։ Դառնալով Աշոտ Բ-ի հակաթոռը՝ նա պայքար սկսեց օրինական թագավորի դեմ։ Հովհաննես Դրասխանակերտցի կաթողիկոսը փորձ արեց հաշտեցնել նրանց։ Թեև Աշոտ Շապուհյանն ստացավ Վաղարշապատն իր շրջակայքով, բայց չդադարեցրեց պայքարը։ Աշոտ Բ-ի դեմ դուրս եկան նաև Գուգարքի Շամշուլդե բերդի տերերը։ Ապստամբեց նաև աները՝ Գարդմանի իշխան Սահակ Սևադան։ Աշոտ Բ գերի վերցրեց Սահակ Սևադային ու նրա որդուն և կուրացնել տվեց նրանց։ Նա հարկադրված եղավ պայքարել նաև Ուտիք նահանգի ապստամբ իշխան Ցլիկ Ամրամի և վրաց Գուրգեն իշխանի դեմ։ Աշոտ Բ ստիպված էր քաշվել Սևանա կղզին և այնտեղից կազմակերպել պայքարը։ Սևանի ճակատամարտում նրան հաջողվեց պարտության մատնել Յուսուֆ ամիրայի Բեշիր զորապետին։ Այնուհետև հաղթահարելով ներքին ու արտաքին թշնամիների դիմադրությունները՝ նա վերականգնեց Բագրատունյաց թագավորության սահմանները։ 922 թվականին Աշոտ Բ-ին շնորհվեց «Շահնշահ Հայոց և Վրաց» տիտղոսը։ Աշոտ Շապուհյանը դուրս մղվեց ասպարեզից։ Խիզախության և կորովի համար Աշոտ Բ ստացել է «Երկաթ» մականունը։ 928 թվականին Աշոտ Երկաթը Ատրպատականի ամիրայի հետ դիմակայել են և հետ շպրտել բյուզանդական զորքերին[1]։

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы