• Чтение и обсуждение рассказа. 

Работа по вопросам:

1. Какое значение имеют родственные связи?
2. Нужно ли их всегда поддерживать?
3.  Должны ли общественные организации вмешиваться в дела семьи?
4. Как вы оцениваете ситуацию в семье героев?
5. Что значит здоровая атмосфера в семье?

Использование предлогов вследствие, в результате.

Упражнение 7. Из двух простых предложений постройте сложное,
используя союзы потому что, так как, благодаря тому что, из-за того что,
поэтому.
1. Движение транспорта приостановлено потому что произошла авария.
2. Декан в командировке из-за того что пока этот вопрос не может быть решен.
3. Студент долго болел поэтому он просит перенести ему сессию.
4. Квалифицированная медицинская помощь была оказана вовремя поэтому пациент быстро встал на ноги.
5. Полеты российских космонавтов проходят по плану благодаря тому что космическим полетам предшествует большая подготовительная работа.
6. Ученый обладал высокой трудоспособностью поэтому ученому удалось получить хорошие научные результаты.
7. Растительные клетки во взрослом состоянии имеют плотную оболочку, поэтому они не могут изменять свою форму.
8. Одни органы животных развиваются, а другие ослабевают и исчезают по этому
происходит изменение внешней среды.
9. Уменьшилась концентрация исходных веществ из-за того что упали, скорость
химической реакции.
10. Кровотечение прекращается так как происходит образование кровяного
сгустка.
11. Натрий не встречается в природе в свободном состоянии поэтому он
характеризуется высокой химической активностью.
12. Неон не образует химических соединений так как можно считать, что его
валентность равна нулю.
Упражнение 8. Замените сложные предложения с придаточным
причины простыми, используя предлоги благодаря, из-за.
1. В зеленых частях растений происходит фотосинтез, потому что
солнечный свет действует на них. В зеленных частях растений происходит фотосинтез, благодаря действии солнечного света на них.  2. Все тела падают на Землю, потому что
существует сила земного притяжения. Все тела падают на Землю из-за существования силы земного притяжения.3. На Луне не существует жизни, потому
что там отсутствуют вода и воздух. На луне не существует жизни из-за отсутствие  воды и воздуха.4. На Луне нет звуков и ветра, потому что
отсутствует воздух. На луне нет звуков и ветра из-за отсутствие ветра. 5.Биосфера функционирует нормально, так как энергия
Солнца непрерывно поступает на Землю. Биосфера функционирует нормально, благодаря тому что энергия солнца непрерывно поступает на Землю. 6. Антропоиды могли выражать
эмоции: плач, смех, гнев и т. п. потому что у них развивались мышцы лица. Антропоиды могли выражать
эмоции: плач, смех, гнев и т. п., благодаря развивание мыщцы лица у них.
Упражнение 9. Прочитайте текст. Вставьте необходимые союзы.
Скажите, в каких предложениях выражается причина, а в каких –
следствие (поэтому, потому что).
Сергей Павлович Королев был выдающимся ученым. Работать с ним было и
трудно и легко. Трудно, потому что идеи его были огромными. Легко, потому что это было всегда увлекательно и интересно. Он был человеком нестандартных решений. И в этом его сила. Он ценил время. Он выступал за мирный космос. Именно поэтому народ сохранит память о нем.
Упражнение 11. Прочитайте сложные предложения. Обратите
внимание на подлежащее в обеих частях. Замените придаточные
предложения деепричастным оборотом.
1. Брат отлично сдал сессию благодаря тому, что он серьезно занимался весь
год. 2. Олег не пошел на занятия, потому что плохо чувствовал себя. 3. Марта
поздно легла спать, так как долго занималась. 4. Борис провалил экзамен, так как
не подготовился к нему. 5. Так как мой дедушка всю жизнь живет в горах, он
очень хорошо чувствует себя. 6. Студент не поехал домой, потому что
собирается провести каникулы в Москве в гостях у друга. 7. Химические элементы медленно вступают в реакцию, так как отсутствует катализатор. 8. Так как серебро обладает хорошей проводимостью, его часто используют в технике.
Упражнение 12. Замените, где возможно деепричастные обороты
придаточным причины или предложными конструкциями со значением
причины или следствия.
1. Заболев, мой брат лег в больницу. Мой брат лег в больницу, потому что он заболел. 2. Не понимая, о чем мы говорим, он не
участвовал в нашем разговоре. Он не участвовал в нашем разговоре, потому что не понимал о чем мы.3.Потеряв ваш номер телефона, я не смог вам
позвонить. Я потерял ваш номер телефона, поэтому не смог вам позвонить. 4. Прожив пять лет в России, он хорошо говорит по-русски. Благодаря тому что он прожил пять лет в России, он хорошо говорит по-русски.
5. Интересуясь русской литературой, я покупаю книги русских писателей. Я интересуюсь русской литературой, поэтому покупаю книги русских писателей.
Упражнение 14. Объедините два простых предложения в одно
сложное, используя союзы благодаря тому что, потому что.
1. Россия не могла продолжать мирную жизнь потому что в 1941 году началась
Великая Отечественная война.
2. В начале войны промышленность России не производила
нужного количества военной техники потому что до войны экономика России
носила мирный характер.
3. Через несколько месяцев после начала войны армия стала получать
нужное количество техники благодаря тому что экономика страны перестроилась.
4.Во время войны Сибирь стала главным промышленным районом потому что в Сибирь эвакуировали заводы и фабрики.
5. Ход войны окончательно изменился в 1943 году, благодаря тому что Фашисты
потерпели поражение под Сталинградом и на Курской дуге.

День святого Валентина пришел в Россию из-за границы, но сразу же прижился на русской почве и стал, пожалуй, одним из любимейших праздников российской молодежи. Кто же такой этот святой Валентин и почему его имя связано с праздником влюбленных?

В III веке нашей эры правил в Риме суровый и решительный император Клавдий. Больше всего он любил войну и хотел, чтобы его воины никогда не отвлекались от

великого ратного дела. Но, увы! Стрелы Амура поражали доблестное войско Клавдия точнее неприятельских. Солдаты и их начальники влюблялись, женились и оставляли военную службу. Тогда Клавдий издал указ, запрещающий жениться. Но тут на помощь влюбленным пришел молодой священник Валентин. Вопреки императорскому указу, он стал тайно проводить обряд венчания. Узнав об этом, Клавдий повелел бросить Валентина в темницу.

Но любовь и под мрачными сводами подземелья отыскала молодого священника. Он влюбился в дочь своего тюремщика и стал посылать ей любовные послания.
Близкая смерть не устрашила его. В самый день своей казни – 14 февраля 270 года – Валентин сумел передать своей возлюбленной нежное и теплое письмо.
Гибель молодого священника, влюбленного и не увидевшего своего счастья, осталась в памяти людей.

Позже церковь причислила Валентина к лику святых. А влюбленные всего мира избрали его своим покровителем. В этот день они дарят своим избранницам подарки и посылают любовные открытки – валентинки. Такие открытки – настоящие произведения искусства. Они изготавливаются на ажурной бумаге с шелковыми вкладышами внутри. Но это – в Англии, Германии,
Америке. Влюбленным в России пока приходится довольствоваться записками с изображением пронзенного стрелой сердца. В некоторых странах влюбленные юноши накануне праздника под покровом ночи крадутся к дому своих
избранниц. Они оставляют на ступеньках свои дары, звонят в дверь и стремглав убегают, чтобы их не успели узнать. Пусть любимая ломает себе голову, от кого из
своих поклонников она получила подарок!

Некоторые влюбленные ночами прохаживаются под окнами своих девушек, рассчитывая на то, что избранница  окликнет юношу, назвав его своим Валентином. Девушки в это время ужасно волнуются: вдруг придет вовсе не тот, кого они хотели бы видеть. Весь этот волшебный день влюбленные общаются друг с
другом также на языке цветов. Подаренные девушке анемоны говорят: «Не кажется ли тебе, что нам давно пора быть вместе?». Хризантемы горько сетуют: «Я знаю, что
ты – крепкий орешек, но я готов ждать!». Гвоздики признаются: «Я с ума схожу, когда вижу тебя!». Нарциссы уверяют: «Я обожаю твою душу!..». Орхидеи
свидетельствуют: «Ты – одна из миллиона!»; а ирисы громко восклицают: «Я в огне!..».
А что означает букет цветов? О, это целая речь. В день святого Валентина такие речи «звучат» по всему миру.
Задание

2. Проверьте, правильно ли вы поняли содержание текста, ответив на следующие вопросы.

1. Является ли День святого Валентина исконно русским
   праздником?
2. Расскажите историю возникновения этого праздника.
3. Как общаются влюбленные между собой в этот день?
4. Ответьте на вопрос текста: «А что означает букет
   цветов?»
5. Приведите свои примеры символики цветов.
   Используете ли вы сами язык цветов?
6. А как вы празднуете день влюбленных?

3. Подберите все возможные определения к приведенным ниже словам.

Император, молодежь, дело, солдат, служба, указ, обряд, темница, подземелье, записка, юноши, поклонник, цветок.

4. Замените выделенные слова на близкие по смыслу.

• Клавдий издал указ, запрещающий жениться.
• Солдаты женились и оставляли военную службу.
• Вопреки императорскому указу, он стал тайно
  проводить обряд венчания.
• Император повелел бросить Валентина в темницу.
• Любовь отыскала молодого священника даже под мрачными сводами подземелья.
• Юноши накануне праздника под покровом ночи крадутся к дому своих избранниц.
• Они оставляют на ступеньках свои подарки и стремглав
  убегают.
• Некоторые влюбленные ночами прохаживаются под
  окнами своих девушек, рассчитывая на то, что избранница окликнет юношу.

5. Вставьте пропущенные предлоги.

Римский император … династии Юлиев; расширена …счет сената; выдвигал людей … числа всадников; постройка гавани … Остии; превратилась … римскую
провинцию; писал труды … истории; прижился … русской почве; один … любимейших праздников; пришел … помощь; не отвлекались … дела; отыскала … мрачными сводами подземелья; влюбился … дочь тюремщика; осталась … памяти людей; изготавливаются … ажурной бумаги; причислили … лику святых; бумаге … шелковыми вкладышами; записками … изображением сердца; общаются друг … другом … языке цветов; … день святого Валентина; звучат … всему миру; подарок …поклонников.

6. Раскройте скобки, используя слова и сочетания слов в нужной форме.

1.Клавдий был отравлен (честолюбивая жена Агриппина). 2.День святого Валентина стал одним из любимейших праздников (российская молодежь). 3. Имя святого Валентина связано (праздник влюбленных). 4. Больше всего император Клавдий любил (война). 5. Он хотел, чтобы его воины никогда не отвлекались (великое ратное дело). 6. Солдаты и их начальники влюблялись, женились и оставляли (военная служба). 7. Молодой священник Валентин пришел на помощь (влюбленные). 8. Вопреки(императорский указ), он стал тайно проводить обряд венчания. 9. Узнав об этом, Клавдий повелел бросить(Валентин) в темницу. 10. Любовь и под мрачными сводами подземелья отыскала (молодой священник).

7.Составьте предложение, используя слова в нужном порядке и в нужной форме.

1. Валентин, венчания, проводить, тайно, стал, обряд.
2. Друг с другом, влюбленные, на, общаться, цветы, язык.
3. Священник, на, молодой, помощь, Валентин,
   влюбленные, прийти.
4. Император, суровый, война, и, всего, решительный,
   больше, Клавдий, любить.
5. Валентин, своим, всего, влюбленные, покровитель, мир, избирать.

8. Сопоставьте двух святых. Как они стали святыми? Кто из них больше вам нравится? Почему?