Рубрика: Հայոց լեզու

1.Տրված   տեղեկատվական   տեքստը  փոխադրե՛ք  որպես  նամակ:

Ֆրանսիայի Կանն  քաղաքում  բացվել է  մանկության թանգարան, որտեղ ցուցադրվում  են տարբեր դարաշրջանների ավելի  քան  3500  խաղալիքներ, խաղեր և տիկնիկներ: Այստեղ կա  հին եգիպտական մի տիկնիկ, որը  շարժում  է ձեռքերն ու ոտքերը: Տիկնիկը 4000 տարեկան է: Կա  նաև  մի  ինքնաթիռ,  որ  պատրաստված  է 1870 թվին,   այսինքն`  առաջին  իսկական  ինքնաթիռից  մի  քանի  տասնյակ  տարի  հետո:  Այն  գնել  է  թանգարանի  հիմնադիր   Ժան  Կլոդ   Բոդոն  հնավաճառների  շուկայից  10  ֆրանկով: Նման  հնությունների  կողքին  կան  նաև  խիստ  ժամանակակից  էլեկտրոնային  խաղալիքներ:  Մանկության  թանգարան   ստեղծելու  գաղափարը  ծնվեց  այն  օրը,  երբ  Բոդոն  աղբարկղում  գտավ  մի  հին  խաղատիկնիկ:   Այժմ  խաղալիքների  հավաքածուն  փոքրիկ  քաղաքի  գլխավոր  տեսարժան  վայրերից  մեկն  է:

1.Կետադրե՛լ տրված տեքստը։ 

Նա ձգվեց, մի ճաշացանկ հանեց, մուտքի դռան մոտ գտնվող կանգնակից ու տվեց ինձ։ Հաստատ չեմ կարող ասել լույսից էր, թե այդքան երկար մեքենա վարելու հետևանքով առաջացած իմ հոգնածությունից, բայց կարող եմ երդվել, որ ճաշացանկի շապիկի տառերը տարրալուծվեցին ու կրկին հայտնվեցին,  երբ նայեցի դրանց։ 

《Ես պետք է որ իսկապես հոգնած լինեմ,֊  մտածեցի՝  ճաշացանկը դնելով սեղանին։  

Քեյսին գրպանից հանեց պատվերները նշելու մի փոքրիկ նոթատետր։ 

Ձեզ համար խմելու ինչ-որ բան չբերե՞մ մինչ աչքի կանցկացնեք ճաշացանկը,֊  ասաց նա։ 

Ես մեկ բաժակ կիտրոնով ջուր պատվիրեցի, և նա գնաց բերելու։ 

2.Կազմե՛լ նոր բարդ բառեր ՝ տրված բառերի առաջին բաղադրիչը դարձնելով վերջին բաղադրիչ։ 

Ճաշացանկ-  նախաճաշ,

Հուսահատ-  լիահույս

Կիսալուսին-   խաղակես,

Սպիտակաթույր-  ձյունասպիտակ

Հաշվապահ-   հանրահաշիվ, մարդահաշիվ,

Անձնակազմ- վեհանձ

3. Փոխել տրված նախադասության դերբայական դարձվածի շարադրությունը և կետադրել։ 

Ես մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի՝ չիմանալով ինչ պատասխանել։

Չիմանալով ինչ պատասխանել՝ ես մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի։

Ես, չիմանալով ինչ պատասխանել, մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի։

Տվղած բառախմբերից ընտրել բառեր որոնց միացումով ստեղծվեն անձնանուններ

Վարդ,արեգ, շատ, այր, նազ, արև , հուր, ակ, գես, նար, ժիր, ծով, աչք, նոր, երես, ալ, սև, մայր, լուսին, կաթ, թագ, շող, պետ, ազգ, խաժ, լույս, հայր, անուշ։

Արեգնազ, Արևշատ, Վարդանուշ, Վարդգես, Խաժակ, Ծովակ, Սևակ, Ժիրայր, Լուսերես, Վարդերես, Շողակաթ, Ազգանուշ, Ալվարդ, Մայրանուշ, Հայրապետ, Լուսնթագ, Նորայր, Հրաչ, Հրակ, Հրայր, Ծովինար, Հրանուշ

Թվել գոյականներ, որենք կարող են

ահաբեկել ֊ ոստիկանը ահաբեկում է

շառագունել ֊ արեգակը շառագունում է

խայտալ ֊աչքերը խայտում են

տանջել֊ մտքերը տանջում են

խամրել ֊ հոգին խամրում են

Բարբառով տրված հետևյալ հատվածը փոխադրի՛ր ժամանակակից հայերենի. 

Մին օր կնեկը թորենը վառեց, մին փաղաղ խմոր օներ, հաց թխեց,  թխած հացը տղվարեց,  պրծավ, մին քյոք վերցակ օներ, փռնեց  մորթեց, ծվարավ թռնաճաշ  քիցեց: Թորենը ծասկեց, տանը կործը պրծավ,  մարդին յախան հվաքեց թե. – Քյնալ պիտենք քոլը, ճախ պիրենք, վեր կարամ օջախը վառեմ: Մարդը կնգանան վախում էր, սուս ու փուս քյանդիրը փորավը տվավ, կնգանը ենդան ինգյավ, քյնացին դբա քոլը: 

Մի օր կնիկը թոնիրը վառեց, մի տաշտ խմոր ունես, հաց թխեց, թխած հացը տեղավորեց, պրծավ, մի չաղլիկ աքլոր ուներ, բռնեց մորթեց, հարիսայի մեջ գցեց։ Թոնիրը ծածկեց, տան գործը պրծավ, մարդու օձիքը հավաքեց և ասաց.֊ Պետքա գնանք անտառ, ցախ բերենք, որ թոնիրը վառեմ։ Մարդը կնոջից վախենում էր, սոս ու փուս պարանը փորից կապեց, կնոջ հետևից գնալով, գնացին դեպի անտառ։

Раз сказала Совесть человеку, что он не прав, другой, третий. Надоела человеку Совесть, и он решил избавиться он неё. Да не на день или два, а навсегда.

Думал человек, думал, как это сделать, и придумал.

— Давай, — говорит, — Совесть, в прятки играть!

— Нет, — отвечает та. — Ты меня всё равно обманешь, подглядывать будешь.

Притворился тогда человек больным и говорит:

— Занедужил я что-то. Принеси-ка мне из погреба молочка.

Не смогла отказать ему в этом Совесть. Спустилась в погреб. А мужик прыг из кровати, и закрыл её.

Позвал он на радостях друзей и с лёгким сердцем: одного обманул, другого обидел, а когда они стали обижаться, и вовсе выгнал всех вон. И никаких тебе угрызений, никаких попрёков. Хорошо на душе, спокойно.

Хорошо-то хорошо, да только прошёл день, другой, а чего-то стало не хватать человеку. И через месяц он понял чего — совести. И такая тут тоска на него навалилась, что он не выдержал и открыл крышку погреба.

— Ладно, — говорит, — выходи. Только теперь не командуй.

А в ответ молчание.

Спустился человек в погреб: туда, сюда — нет нигде Совести. Видно, и впрямь избавился от неё навсегда. Зарыдал человек:

— Как же я теперь без Совести жить-то буду?

И вдруг слышит тихий-претихий голос. Не из погреба голос, а из сердца:

— Здесь я.

Позвал человек на радостях друзей, извинился и такой им тут пир устроил. Все думали, что у него день рождения, и поздравляли его с этим. А он и не отказывался, и Совесть не возражала. И совсем не потому, что боялась опять оказаться в подвале.

Մի անգամ խիղճը ասաց մարդուն, որ նա սխալ է, երկրորդ, երրորդ։ Զզվացրեց խիղճը մարդուն, և նա որոշեց ազատվել դրանից։Եվ ոչ մի կամ երկու օրով , այլ ընդմիշտ։

Մտածեց մարդը, մտածեց, թե ոնց դա անի, և վերջապես հասկացավ․

-Արի, — ասաց խղճին,- պահմտոցի խաղանք։

-Ոչ, — պատասխանեց նա, — մեկ է դու ինձ կխաբես, թաքուն կնայես։

Այդ ժամանակ մարդը հիվանդ ձևացավ և ասաց․

-Հիվանդացել եմ ոնցոր, նկուղից ինձ կաթ կբերե՞ս

Չկարողացավ դրանում մերժել նրան։ Իջավ նկուղ։ Իսկ տղամարդը թռավ մահճակալից ու փակեց նրան։

Նա ուրախ կանչեց իր ընկերներին ու հանգիստ սրտով ․ մեկին խաբեց, մյուսին նեղացրեց, իսկ երբ նրանք սկսեցին նեղանալ վռնդեց բոլորին ։ Եվ ոչ մի զղջում , ոչ մի նախատինք: Հոգին հանգիստ էր։

Լավ, լավ, բայց անցավ ընդամենը մեկ օր, մեկ այլ օր, և ինչ-որ բան սկսեց պակասել մարդուն։ Եվ մեկ ամիս անց նա հասկացավ, որ դա խիղճն է: Եվ հետո այնպիսի փափագ ընկավ նրա վրա, որ նա չդիմացավ ու բացեց նկուղի կափարիչը:

Լավ, — ասաց, — դուրս արի: Ուղղակի հիմա մի ղեկավարիր:

Որպես պատասխան լռություն ստացավ:

Մարդն իջավ նկուղ. Այնտեղ, այստեղ փնտրեց, ոչ մի տեղ խիղճ չգտավ: Ըստ ամենայնի, նա իսկապես ազատվեց նրանից ընդմիշտ: Մարդը արտասվեց:

-Հիմա ինչպե՞ս եմ ապրելու առանց խղճի:

Եվ հանկարծ նա լսում է հանդարտ, հավակնոտ ձայն: Ոչ թե նկուղից, այլ սրտից.

-Ես այստեղ եմ:

Տղամարդը կոչ արեց ուրախացնել իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց համար այստեղ նման խնջույք կազմակերպեց: Բոլորը կարծում էին, որ դա իր ծննդյան օրն է, և շնորհավորեցին նրան այդ կապակցությամբ: Եվ նա չմերժեց, և խիղճը դեմ չեղավ: Եվ բնավ ոչ այն պատճառով, որ նա վախենում էր կրկին հայտնվել նկուղում:

Նա ուրախ կանչեց

Մի մարդ իջավ նկուղ. Այնտեղ, այստեղ — ոչ մի տեղ խիղճ չկա: Ըստ ամենայնի, նա իսկապես ազատվեց նրանից ընդմիշտ: Մարդը արտասվեց:

-Հիմա ինչպե՞ս եմ ապրելու առանց խղճի:

Եվ հանկարծ նա լսում է հանդարտ, հավակնոտ ձայն: Ոչ թե նկուղ մառանից, այլ սրտից.

-Ահա ես:

Նա ուրախ կանչեց իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց համար այստեղ խնջույք կազմակերպեց: Բոլորը կարծում էին, որ դա իր ծննդյան օրն է, և շնորհավորեցին նրան այդ կապակցությամբ: Եվ նա չմերժեց, և խիղճը դեմ չեղավ: Եվ բնավ ոչ այն պատճառով, որ նա վախենում էր կրկին հայտնվել նկուղում:

Последние слова Будды

Будде не нравилась определённость. Он знал, что часто в определённости таится западня, как, впрочем, и вообще в словах. Однажды ученики спросили его, будет ли он пребывать с ними после смерти. Вот что он им ответил: «Если я скажу «да», это будет неверно, если скажу «нет» — тоже неверно, только по-другому. После смерти Татхагата станет безбрежным, как океан».

Он сам называл себя «Татхагата» и хотел, чтобы так его называли другие. Это означает «Пришедший тем же путём». Этим он хотел подчеркнуть, что он не исключение, не первый и не последний Просветлённый, что он не Бог, а просто человек, такой же, как и другие, и что к просветлению могут прийти все, кто следуют за ним по Пути.

Умер он в восемьдесят лет, отравившись едой, которой его с искренней любовью и благоговением угостил один неприкасаемый. По одной версии, это были грибы, по другой — свинина. Последние его слова, обращённые к ученикам, были такими: «Всё сущее приходит в упадок и истлевает, посему усердно трудитесь для достижения спасения». 

Բուդդան չէր սիրում որոշակիությունը։ Նա գիտեր, որ հաճախ որոշակիության մեջ թակարդ կա, ինչպես նաև խոսքերում։ Մի անգամ աշակերտները հարցրին նրան արդյոք կապրի նա նրանց հետ մահից հետո։ Ինչին նա պատասխանեց << Եթե ես ասեմ ,,այո,, , դա սուտ կլինի ,եթե ասեմ ,,ոչ,, -դա լ սուտ կլինի, ուղղակի ուրիշ կերպ։ Մահից հետո Տատխագատան կդառնա անեզր, ինչպես ծովը >>։

Նա ինքն էր իրեն <<Տատխագատա>> անվանել և ուզում էր, որ իրեն այդպես անվանեին նաև ուրիշները։ Դա նշանակում <<Նույն ճանապարհով եկածը>>։ Դրանով նա ուզում էր ընդգծել , որ նա էլ բացառություն չէ, ոչ առաջին, ոչ էլ վերջին Պայծառատեսը, որ նա Աստված չէ, այլ պարզապես մարդ, այնպիսին , ինչպիսին մնացածն են, և որ պայծառատեսության կարող են հասնել բոլորը, ովքեր հետեվումեն նրա ճանապարհին։

Մահացել է նա 18 տարեկանում, սննդի տունավորումից, որը նրան անկեղծ սիրով ու մեծարանքով հյուրասիրեց մի ոմն անձեռնմխելի։ Մի տարբերակով դրանք սնկեր էին, մյուսով խոզի միս։ Նրա վերջին խոսքերն աշակերտներն այսպիսինն էին ՝ << Այն ամենը, ինչ գոյություն ունի, քայքայվում և փչանում է, ուստի ջանասիրաբար աշխատեք փրկության համար>>։

1.Ընտրել և դեմ դիմաց գրել օտարաբանությունnերի հայերեն համարժեքները:

Տրադիցիոն-ավանդական, ցեխ-արտադրամաս , ցիկլ-պարբերաշրջան, ուտեչկա- արտահոսք,, ֆակտոր-գործոն, ֆիքսել-ամրակայել, ֆոնդ-հիմնադրամ, ֆունդամենտալ-հիմնարար, ֆունկցիա-Գործողություն, օբիոմ-ծավալ, օպերացիա-գործառույթ,, օրենտացիա-կողմնորոշում , սխեմա-գծապատկեր, մակետ-մանրակերտ:

2․ Ընտրել և դեմ-դիմաց գրել տրված օտարաբանությունների հայերեն համարժեքները։

1․Սդելկա-գործարք, դիրիժոր-խմբավար, սիստեմ-համակարգ, սպրոս-պահանջարկ, ստաբիլ-կայուն, ստավկա-խաղադրույք, ստիմուլ-խթան, ստրախովկա-ապահովագրություն, սպիրալ-պարույր, սուվերեն-ինքնիշխան, վալյուտա-արժույթ, վետո-արգելք, տաբլիցա-աղյուսակ, տամոժնյա-մաքսակետ, տոտալ-ընդհանուր, տրադիցիա-ավանդույթ։

Милосердие цветка

Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А ещё тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.

Рос он, рос…

И вдруг шёл мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что учёные доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…

Последнее о чём он подумал — что всё-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжёг бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы ещё хоть кому-нибудь на земле было больно…

Ծաղկի բարեհոգությունը

Դաշտում մի ծաղիկ էր աճում, որը ուրախանում էր արևով, լույսով, տաքությունով, օդով, անձրևով, կյանքով․․․Նայև նրանով, որ Աստված նրան ոչ թե եղինջ կամ տատասկ է ստեղծել , այլ այնպիսին որ մարդուն ուրախացնի։

Նա աճում էր, աճում․․․

Երբ հանկած կողքով մի տղա անցավ և պոկեց նրան։ Հենց այնպես, անգամ առանց իմանալու ինչի համար։ Ճմռթեց և գցեց ճանապարհին։ Ծաղկը ցավ ապրեց, տխրեց։ Տղան անգամ չգիտեր, որ գիտնականները ապացուցել են, որ բույսերն էլ մարդկանց պես կարող են ցավ զգալ։ Բայց ամենից շատ ծաղկի համար վիրավորական էր, որ նրան հենց այնպես, առանց որևէ օգտի և իմաստի պոկեցին և զրկեցին արևի լույսից,օրվա տաքությունից և գիշերային զովից, անձրևից, օդից,կյանքից․․․

Վերջինը ինչի մասին մտածեց, որ այնուամենայնիվ լավ էր, որ Աստված նրան եղինջ չէր ստեղծել։ Չէ որ այդ դեպքում տղան միանգամից ձեռքը կծակեր։ Իսկ նա, հասկանալով ինչ է ցավը, չէր ուզենա երկրի վրա ինչ-որ մեկը ցավ զգար․․․

Աշտարակի բարբառով գրված հեքիաթի այս հատվածը փոխադրիր գրական լեզվով։ 

Հ’առավօտը, լիսը վօր բ՛ացվէց, մէրս տավարը դուս հանէց, մի գ՛րվանքա բ՛ուրթ տվուց քվօրս, մի կտօր չօր հաց, գ՛նացինք։ Գնացինք, քվօրս շանց տվի քարափը, գ՛նաց կաննէց գ՛լխին, թէշին մանէց. էլի քարափը ծակվէց, թէշին ընկավ մէչը, կռացավ տէհավ, մի պառավ կնիկ նստած ա, բ՛արկացած ասէց. «Նա՛նի, թէշին տո՛ւր»։ Պառավն ասէց. «Վօրթի՛, հ’արի, վէ կալ, տար, յէս մէնձ կնիկ էմ, կարալ չէմ տէղիցս կաննիլ»։ Ախչիկը բ՛արկացած ասէց. «Արա գ՛ուռը վօ՞րդի ա»։ Ասէց. «Ձ՛օրի միչօվն հ’արի»։ Ախչիկը ձ՛օրի միչօվը վէր էկավ, տէհավ մի գաղի դ՛ուռ բ՛աց ա, նէքսէվ մտավ, կռացավ վօր թէշին վէ ունի, տէհավ, դուռը կա վօչ, ասէց. «Նանի՛, գուռը կօրցրի, հ’ո՞ւր ա»։ Նանն ասէց․ «Վօրթի, հըլա արի, բ՛ան պըտիմ ասիլ։ Գնաց պառավի կուշտը։ «Մի,— ասէց,— ավիլը վէ կալ, մէր տունը սրփա»։ Ախչիկը սրփէց պրծավ, պառավն ասէց, «Վօրթի՛, մէ՞ր տունն ա թամուզ, թէ՞ ձ՛է՞ր»։ Ախչիկը բ՛արկացած ասէց․ «Մէր տունը թամուզ ա, ձ՛էր տունը մուռտառ»։ 

Առավոտյան լույսը երբ բացվեց, մայրս տավարը դուրս հանեց, 500 գրամ բուրդ տվեց քրոջս ձեռքը, մի կտոր չոր հաց, ու գնացինք։ Գնացինք, քրոջս քարափը ցույց տվեցի, գնաց կանգնեց գլխին ու իլիկը սկսեց մանել։ Քարափը ծակվեց ու իլիկը ընկավ մեջը, կռացավ, որ վերցնի մի պառավ կին նստած էր, բարկացած ասեց. 《Նանի՛, իլիկը տո՛ւր》։ Պառավը ասեց. 《Որդի ջան, արի դու վերցրու, տար, ես մեծ կին եմ, չեմ կարողանում տեղիցս շարժվել։ Աղջիկը բարկացած ասաց.《 Բա ճանապարհը ու՞ր է》։ Պառավն ասաց. 《Ձորի միջով արի》։ Աղջիկը ձորի միջով սկսեց գնալ տեսավ մի գաղտնի դուռ բաց է, ներս մտավ, կռացավ, որ իլիկը բարձրացնի, տեսավ դուռը չկա, ասաց. 《Նանի՛, ճանապարհը կորցրի, ու՞ր է։ 》Նանին ասեց. 《Որդի՛, արի այստեղ մի բան ասեմ։ Գնաց պառավի մոտ։《 Մի ավել վերցրու ու մեր տունը մաքրի》 – ասաց պառավը։ Աղջիկը մաքրեց վերջացրեց, պառավն ասեց 《Որդի՛, մե՞ր տունն է մաքուր, թե՞ ձեր》։ Աղջիկը բարկացած ասաց. 《Մեր տունը մաքուր է, ձերը կեղտոտ է》։

Կրավորական կառույցի նախադասությունները  դարձրեք ներգործական  կառույցի:

Այդ ժամանակ վանքում պատարագ մատուցվեց կաթողիկոսի կողմից:

Այդ ժամանակ կաթողիկողը վանքում պատարագ մատուցեց։

Բջնի քաղաքը բռնագրավվել է թշնամիների կողմից 1199 թվականին:

1199 թվականին թշնամիները բռնագրավել են Բջնի քաղաքը։

Երկինքն ասես պատռվեց հազար միլիմետրանոց թնդանոթի պայթյունից:

Հազար միլիմետրանոց թնդանոթի պայթյունը ասես պատռեց երկինքը։

Լուսամուտի փեղկերը  շրխկոցով բացվեցին ուժեղ քամուց:

Ուժեղ քամին շրխկոցեվ բացեց լուսամուտի փեղկերը։

Գարեգինը հաճախ էր հուզվում ամենաչնչին բաներից:

Ամենաչնչին բաները հաճախ էր հուզում Գարեգինին։

Շրջակա ամբողջ տարածքը պատված էր դաշտային ալ կակաչներով:

Դաշտային ալ կակաչները պատել է շրջակա ամբողջ տարածքը։

Ֆրանսիայի լիազոր դեսպանն ընդունվեց նախարարի կողմից:

Նախարարը ընդունեց Ֆրանսիայի լիազոր դեսպանին։

Մթնաձոր տանող միակ արահետը փակվում էր առաջին ձյունով:

Առաջին ձյունը փակում էր Մթնաձոր տանող միակ արահետը։

Ցերեկվա շոգից խանձվել էին շրջակա դաշտերն ու այգիները:

Ցերեկվա շոգը խանձել էր շրջակա դաշտերն ու այգիները։

Առանձնարանը զարդարված էր երփներանգ ու նախշազարդ գորգերով:

Կրավորական կառույցի նախադասությունները  դարձրեք ներգործական  կառույցի:

Այդ ժամանակ վանքում պատարագ մատուցվեց կաթողիկոսի կողմից:

Այդ ժամանակ կաթողիկողը վանքում պատարագ մատուցեց։

Բջնի քաղաքը բռնագրավվել է թշնամիների կողմից 1199 թվականին:

1199 թվականին թշնամիները բռնագրավել են Բջնի քաղաքը։

Երկինքն ասես պատռվեց հազար միլիմետրանոց թնդանոթի պայթյունից:

Հազար միլիմետրանոց թնդանոթի պայթյունից ասես պատռեց երկինքը։

Լուսամուտի փեղկերը  շրխկոցով բացվեցին ուժեղ քամուց:

Ուժեղ քամին շրխկոցեվ բացեց լուսամուտի փեղկերը։

Գարեգինը հաճախ էր հուզվում ամենաչնչին բաներից:

Ամենաչնչին բաները հաճախ էր հուզում Գարեգինին։

Շրջակա ամբողջ տարածքը պատված էր դաշտային ալ կակաչներով:

Դաշտային ալ կակաչները պատել է շրջակա ամբողջ տարածքը։

Ֆրանսիայի լիազոր դեսպանն ընդունվեց նախարարի կողմից:

Նախարարը ընդունեց Ֆրանսիայի լիազոր դեսպանին։

Մթնաձոր տանող միակ արահետը փակվում էր առաջին ձյունով:

Առաջին ձյունը փակում էր Մթնաձոր տանող միակ արահետը։

Ցերեկվա շոգից խանձվել էին շրջակա դաշտերն ու այգիները:

Ցերեկվա շոգը խանձել էր շրջակա դաշտերն ու այգիները։

Առանձնարանը զարդարված էր երփներանգ ու նախշազարդ գորգերով:

Երփներանգ ու նախշազարդ գորգերը զարդարել էին առանձնարանը։

Ներգործական կառույցի նախադասությունները դարձրեք կրավորական կառույցի

Ոստիկանները սրճարանից դուրս բերեցին երեք անծանոթ երիտասարդի:

Երեք անծանոթ երիտասարդ դուրս բերվեց սրճարանից  ոստիկիաների կողմից;

Հիմա գիտնականները լուծում են նորահայտ մի առեղծված:

Նորահայտ մի առեղծված լուծվում է հիմա գիտնակաների կողմից։

Մացառների փշերը պատառոտել են վաշտի մարտական դրոշակը:

Վաշտի մարտական դրոշակը  պատառոտվել է մացառների փշերից:

Սայլերի անիվների միալար թխթխկոցը օրորում էր մեզ:

Մենք միալար օրօրվում էինք սայլերի անիվների թխկթխկոցից։

Լուսնի կաթնագույն շողերը լուսավորեցին գետի արծաթազօծ գոտին:

Գետի արաթազօծ գոտին լուսավորվեց լուսնի կաթնագույն շողերից։

Դավիթը սանդուղքից  թափով ցած քաշեց որբևայրի քրոջը:

Որբևայրի քույրը սանդուխքից թափով ցած քաշվեց Դավթի կողմից։

Առատ տեղացող ձյունը ծածկեց սարերի լերկ գագաթները:

Սարերի լերկ գագաթները ծածկվեց առատ տեղացող ձնից։

Անավարտ հուշարձանի շինարարությունը ավարտեց որդին:

Անավարտ հուշարձանի շինարարությունը ավարտվեց որդու կողմից։

Ուղեկցորդները նորեկներին առաջնորդեցին դեպի վերնատուն:

Նորեկները առաջնորդվեցին դեպի վերնատուն ուղեկցողների կողմից։

Մեղմ զեփյուռը շոյում էր ձիու արևազօծ բաշը:

Ձիու արևազօծ բաշը շոյվում էր մեղմ զեփյուռից։

Առանձին նախադասությունների մեջ գործածեք ծրագրել և ծրագրավորել, հավաքել և հավաքագրել, ցույց տալ և ցուցադրել հարանունները։

Ես այսօր ծրագրել էի գնալ գնումներ կատարելու, բայց չստացվեց։

Իմ կուրսեցին կարողացավ ծրագրավորել համակարգիչս։

Թամին սիրում է հավաքել չորացած, դեղին տերևներ։

Ես ցուցահանդեսին չկարողացա ցույց տալ իմ կատարած աշխատանքը, քանի որ մոռացել էի տանը։

Ցուցահանդես վաճառքին ցացադրել էին մեր պատրաստած իրերը։